教師向けの Agent Skills
教育はループです。成果を設定し、それを生み出しうる活動を設計し、セッションを実施し、成果が起きたかを評価し、学習者が次回に使えるフィードバックを与えます。アクセシビリティはその全体を貫きます。ループは平均的な学生だけでなくより多くの学生に機能する必要があるため、インクルージョンは独立した追加要素ではなくすべての段階の制約です。このトピックのスキルはそのサイクル全体をカバーします。学習者が行動に移せる成果の記述、インストラクショナルデザインの選択、実施の運営、評価の構築、フィードバックの形成です。ランク付けされたリストは、自分のループが最も弱い段階から始め、その段階に対応していることをスキルの説明で確認して使ってください。トピックに直接一致するものが先に表示されるので、修正したい段階に合うものまで下へ進んでください。
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Teaching is a loop: outcomes, design, deliver, assess, feedback — inclusion is a constraint, not an add-on.
関連性の高い結果です。Skill の説明を読み、目的に合うか確認してください。
- 順位 01Agent Skill を見る直接一致
k12-lesson-plan-creation
公式> 授業計画、生徒向け教材、観察テンプレートを作成。学年、教科、トピック、標準、時期について教師に確認質問をする前に、このスキルを読み込むこと。K-12の教師が数学、ELA、理科、社会の授業をゼロから作る必要があるときに使用 — 学年、教科、トピックがまだ示されていなくても。採点、ルーブリック、評価フィードバック、クイズ、標準の検索には読み込まないこと — それらは直接回答する。明示的なリクエスト（授業計画、ミニレッスン、単元計画、日々の計画）と、教師の暗黙の意図で発動：「5年生に筆算の割り算を教える」「明日、光合成を教える必要がある」。核心的なシグナル：教師が新しい指導コンテンツの作成を必要としている。差別化、段階別、レベル別の教材を求める新しい授業も、依然として1つの計画リクエスト — このスキルはそれらの教材を授業パッケージ内で生成する。k12-lesson-differentiationも併せて呼び出さないこと。既存の授業の差別化（k12-lesson-differentiationを使用）や文章の書き換えには使わない。
- 順位 02Agent Skill を見る直接一致
k12-lesson-differentiation
公式既存のK-12授業（数学、ELA、理科、社会）を、異なる習熟度の生徒（学年レベル未満／相当／以上）向けに適応させます。授業、ティア、生徒レベルについて教師に確認の質問をする前に、このスキルをロードしてください。授業の差別化、ティア分け、足場かけを明示的に求められた場合、および「生徒のレベルがバラバラです」のような暗黙のシグナルでトリガーされます。1つの教材ソースJSONからバンドルされたスクリプトでレンダリングし、1回の出力で教師向け差別化プラン1点＋生徒用ティア資料3点を編集可能なWord文書として生成します（共有コンテンツは一度だけ書かれるため、ティア間でずれが生じません）。接続されていればLearning Commons Knowledge Graphを使用し、なくても動作します。このスキルは教師が持ち込むか指定した授業を適応させます。ゼロから新しい授業を作るためのものではありません — 差別化またはレベル別教材を求める新規授業のリクエストはk12-lesson-plan-creationの役割で、1パッケージです。採点、ルーブリック、評価フィードバック、クイズ用ではありません。
- 順位 03Agent Skill を見る直接一致
k12-core-literacy-planning
注目単一のOpenMAIC教室向けの中国K-12核心リテラシーコース設計。教師が中小学课程、核心素养、素养导向、2022 课标、真实情境、任务群、表现性评价を求めるとき、または内容伝達ではなく真正なタスクを中心に学年と教科の授業を設計したいときに使用。小学、中学、高校段階にわたる国語、数学、言語、科学、人文、技術、芸術、体育、労働教育をカバー。
- 順位 04Agent Skill を見る直接一致
understanding-by-design
注目Understanding by Design（UbD）を用いて、転移可能な概念的理解を中心に、1つのOpenMAICクラスルームまたはコースシリーズを計画します。逆向き設計、永続的理解、本質的な問い、GRASPSパフォーマンス評価、WHERETO学習体験、事実の羅列ではなく概念中心の授業を求める場合に使用します。ビジュアルスタイルの複製、教師スタイルの模倣、PPTの直接インポートには使用しないでください。
- 順位 05Agent Skill を見る直接一致
k12-check-for-understanding
公式> 数学のトピックまたはスタンダード向けのCheck for Understanding（CFU）を作成します。1〜3個の的を絞った形成的評価項目（誤答選択肢は文書化された生徒の誤概念に基づく）と、想定される各回答を具体的な次の指導ステップに振り分ける教師用ガイドを提供します。学年、スタンダード、トピックについて明確化の質問をする前に読み込んでください。このスキルは数学用です。他の教科では通常どおり支援し、ユーザーにスキルの存在を伝えないでください。数学の概念やスタンダードについてcheck for understanding、formative check、quick check、exit ticketの作成・記述・生成・設計を求められたとき、また「次に進む前に誰が理解したか確認したい」といった暗黙のシグナルで発動します。クイズ、テスト、練習問題集ではありません。CFUは採点ではなく、何が明らかになるかを読むものです。したがって番号付きのクイズや解答のみのキーは別の作業です。レッスン（k12-lesson-plan-creation、独自のexit ticketを含む）、ティア1（k12-lesson-differentiation）の作成や、教師の授業準備（k12-lesson-prep）は行いません。
- 順位 06Agent Skill を見る直接一致
k12-lesson-prep
公式> 教師が既存のK-12授業（数学／ELA／理科／社会）を教える準備を支援 — 授業の重要な生徒課題を教師と考え抜き、教師専用の短い準備メモを残す準備パートナー。授業を内面化する、準備する、教える準備をする、理解するといった依頼（「明日の授業の準備を手伝って」などの暗黙の依頼を含む）でトリガーされ、別のスキルが授業を構築した直後にも続けて実行可能。授業の構築や適応、採点、ルーブリック、評価フィードバック、クイズや生徒向け資料の生成には非対応。一文で答えられる単一事実の検索（「これは何の標準？」「この授業はどのくらいの長さ？」）にも非対応。
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teacher-style-clone
注目ワークベンチセッションに教師の授業録画/講義資料がマウントされている場合に使用。
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teach
レッスン、学習記録、参考資料を備えたステートフルなワークスペースを使い、セッションをまたいでユーザーに新しいスキルや概念を教える。
775,258 · 人気度 - 順位 10Agent Skill を見る一致の可能性
style-clone
注目他人のデッキ内に新しいコースを構築する — デッキをレイアウトのライブラリとしてインポートし、新しいコースの各ページを、それに合うレイアウトをコピーしてそのコピーの内容を要素ごとに書き換えることで作成し、元の作者が作ったかのように読める結果にします。セッションにインポート済みのデッキ（またはインポートする `.pptx`）があり、そのデザイン — パレット、タイポグラフィ、ページの分割方法 — で新しい教材を教えることが求められる場合に使用します。ファイルとスライドごとに同一に保つ必要がある単純なインポート（それは `pptx-import`）や、教師がどのように…を抽出する用途には向きません。
- 順位 11Agent Skill を見る一致の可能性
slidev
注目Markdown、Vueコンポーネント、コードハイライト、アニメーション、インタラクティブ機能を備えたSlidevを使い、開発者向けのWebベースのスライドデッキを作成・発表します。技術プレゼン、カンファレンス登壇、コード解説、教材、開発者向けデッキの作成時に使用します。
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baoyu-comic
複数のアートスタイル、コマ割り、バッチ画像生成を用いてオリジナルの教育ナレッジコミックを作成。
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このトピックの内容
各サブトピックは、特定の状況に合う Agent Skills をまとめたものです。
- Outcomes
- What a learner should be able to do afterward.
- Instructional design
- Activities that could produce those outcomes.
- Delivery
- The session itself.
- Assessment
- How you know the outcome happened.
- Feedback
- Information a learner can use next time.
- Access
- Works for more than the median student.
よくある質問
- Teachersの下にはどんな種類のスキルが掲載されていますか？
- それらは教育ループの5段階とアクセスに対応します：成果、インストラクショナルデザイン、デリバリー、評価、フィードバック。あるスキルは学習者が後に示せるようになるべき成果を書くなど1つの段階を対象とし、他のスキルは複数に関わります。
- リストはどのように並べられていますか？
- リストは観測された検索需要でランク付けされ、トピックへの直接一致が先で、単一のパブリッシャーには上限があります。修正しようとしているループの段階にスキルが合うまでランキングを下っていきましょう。
- スキルを1つだけ選ぶなら、どこから始めるべきですか？
- ループが壊れている段階から始めましょう。学習者が後に何ができるようになるべきかを言えないならoutcomesを見てください。セッション中はできるのに後でできないならassessmentかfeedbackを見てください。
- なぜアクセスは独立したカテゴリではなくサブトピックとして記載されているのですか？
- インクルージョンはループ全体に対する制約であり、後付けではないからです。成果、設計、提供、評価、フィードバックのためのスキルであっても、平均的な学生以上に機能するかどうかを確認すべきです。
Agent Skill のインストール方法
Agent Skills は SKILL.md ファイルです。適切な skills ディレクトリに置くと、多くのエージェントが自動で認識します。
- Claude Code — copy the SKILL.md for k12-lesson-plan-creation into ~/.claude/skills/k12-lesson-plan-creation/ for yourself, or .claude/skills/k12-lesson-plan-creation/ to share it with a project.
- From the registry — run npx skills add anthropics/k12-teacher-skills@k12-lesson-plan-creation.
- Or download k12-lesson-plan-creation from its source and place that SKILL.md in the directory above.
選び方 インストール前に出典と Skill 自身の説明を確認してください。Official と Notable は出所を示すラベルです。