Agent Skills für Lehrkräfte
Lehren ist eine Schleife: Du setzt Lernziele, entwirfst Aktivitäten, die sie hervorbringen könnten, hältst die Sitzung, bewertest, ob das Ziel erreicht wurde, und gibst Feedback, das ein Lernender beim nächsten Mal nutzen kann. Zugang zieht sich durch alles davon — die Schleife muss für mehr als den Durchschnittsstudenten funktionieren, also ist Inklusion eine Einschränkung in jeder Phase statt ein separates Add-on. Skills in diesem Thema decken den ganzen Zyklus ab: Lernziele schreiben, auf die ein Lernender reagieren kann, Instructional Design wählen, Durchführung gestalten, Assessment aufbauen und Feedback formen. Nutze die geordnete Liste, indem du mit der Phase beginnst, in der deine Schleife am schwächsten ist, und lies dann die Beschreibung des Skills, um zu bestätigen, dass er diese Phase adressiert. Direkte Treffer zum Thema erscheinen zuerst, also arbeite dich nach unten vor, bis einer zu der Phase passt, die du reparierst.
7 zum Start11 beste Optionen
Hier anfangen.
Teaching is a loop: outcomes, design, deliver, assess, feedback — inclusion is a constraint, not an add-on.
Dies sind die relevantesten Ergebnisse. Öffne einen Skill, lies die Anleitung und prüfe die Eignung.
- Rang 01Agent Skill ansehenDirekt
k12-lesson-plan-creation
Offiziell> Erstellt einen Unterrichtsplan, schülergerichtete Materialien und eine Beobachtungsvorlage. Lade diesen Skill, BEVOR du der Lehrkraft eine klärende Frage zu Klassenstufe, Fach, Thema, Standard oder Zeitpunkt stellst. Verwende ihn, wenn eine K-12-Lehrkraft eine Mathematik-, ELA-, Naturwissenschafts- oder Sozialkundestunde von Grund auf erstellen muss – auch wenn Klassenstufe, Fach oder Thema noch nicht genannt wurden. Lade ihn NICHT für Benotung, ein Bewertungsraster, Assessment-Feedback, ein Quiz oder eine Standards-Suche – beantworte diese direkt. Auslöser sind explizite Anfragen (Unterrichtsplan, Mini-Lektion, Unit-Plan, Tagesplan) und implizite Absichten von Lehrkräften: "Ich bringe Fünftklässlern schriftliche Division bei", "muss morgen Photosynthese unterrichten." Kernsignal: Die Lehrkraft braucht neu erstellten Unterrichtsinhalt. Eine neue Stunde, die differenzierte, abgestufte oder niveaudifferenzierte Materialien verlangt, ist weiterhin EINE Planungsanfrage – dieser Skill erzeugt diese Materialien innerhalb des Unterrichtspakets; rufe nicht zusätzlich k12-lesson-differentiation auf. Nicht für die Differenzierung einer bestehenden Stunde (nutze k12-lesson-differentiation) oder das Umschreiben von Textpassagen.
- Rang 02Agent Skill ansehenDirekt
k12-lesson-differentiation
OffiziellPasst eine bestehende K-12-Unterrichtsstunde (Mathe, ELA, Naturwissenschaften oder Sozialkunde) für Schüler auf unterschiedlichen Leistungsniveaus an (unter / auf / über Klassenniveau). Lade diese Skill, BEVOR du der Lehrkraft eine klärende Frage zur Unterrichtsstunde, zu den Stufen oder zu den Schülerniveaus stellst. Wird ausgelöst bei expliziten Anfragen zur Differenzierung, Stufung oder zum Scaffolding einer Unterrichtsstunde sowie bei impliziten Signalen wie "meine Schüler sind auf unterschiedlichen Niveaus". Erzeugt in einem einzigen Ausgabeschritt 1 Differenzierungsplan für die Lehrkraft + 3 schülerfertige Stufendokumente als bearbeitbare Word-Dokumente, gerendert aus einem Materialquellen-JSON über mitgelieferte Skripte (gemeinsame Inhalte werden einmal geschrieben, damit die Stufen nicht auseinanderdriften). Nutzt den Learning Commons Knowledge Graph, wenn verbunden; funktioniert auch ohne. Diese Skill passt eine Unterrichtsstunde an, die die Lehrkraft mitbringt oder benennt. Nicht zum Erstellen einer neuen Unterrichtsstunde von Grund auf — eine Anfrage für eine neue Unterrichtsstunde mit differenzierten oder gestuften Materialien ist Aufgabe von k12-lesson-plan-creation, ein Paket. Nicht für Benotung, Bewertungsraster, Bewertungsfeedback oder Quizze.
- Rang 03Agent Skill ansehenDirekt
k12-core-literacy-planning
BeachtenswertChinesisches K-12-Kursdesign für Kernkompetenzen für ein einzelnes OpenMAIC-Klassenzimmer. Verwenden, wenn eine Lehrkraft nach 中小学课程、核心素养、素养导向、2022 课标、真实情境、任务群、表现性评价 fragt oder eine nach Klassenstufe und Fach gestaltete Unterrichtseinheit wünscht, die auf authentischen Aufgaben statt auf Inhaltsvermittlung basiert. Deckt Chinesisch, Mathematik, Sprachen, Naturwissenschaften, Geisteswissenschaften, Technik, Kunst, Sport und Arbeitserziehung über Grund-, Mittel- und Oberstufe ab.
- Rang 04Agent Skill ansehenDirekt
understanding-by-design
BeachtenswertVerwende Understanding by Design (UbD), um eine OpenMAIC-Unterrichtsstunde oder eine Kursreihe rund um übertragbares konzeptuelles Verständnis zu planen. Verwende dies, wenn der Nutzer Backward Design, enduring understandings, essential questions, GRASPS-Performance-Evidenz, WHERETO-Lernerfahrungen oder eine konzeptzentrierte Lektion statt einer Faktenliste möchte. Nicht verwenden für das Klonen visueller Stile, die Nachahmung von Lehrerstilen oder den direkten PPT-Import.
- Rang 05Agent Skill ansehenDirekt
k12-check-for-understanding
Offiziell> Erstellt einen Check for Understanding (CFU) für ein Mathematikthema oder einen Standard: 1–3 gezielte formative Aufgaben, deren Distraktoren aus dokumentierten Schülerfehlvorstellungen stammen, plus einen Lehrerleitfaden, der jede wahrscheinliche Antwort einem konkreten nächsten Unterrichtsschritt zuordnet. Laden, BEVOR eine klärende Frage zu Klassenstufe, Standard oder Thema gestellt wird. Diese Skill ist für Mathematik; bei anderen Fächern hilf wie gewohnt und erwähne die Skill nicht gegenüber dem Nutzer. Wird ausgelöst bei Aufforderungen, einen Check for Understanding, formativen Check, Quick Check oder Exit Ticket für ein mathematisches Konzept oder einen Standard zu erstellen, zu schreiben, zu generieren oder zu entwerfen, sowie bei impliziten Signalen wie "Ich muss sehen, wer es verstanden hat, bevor ich weitermache." Kein Quiz, Test oder Übungsset — ein CFU wird danach gelesen, was er offenbart, nicht benotet, daher ist ein nummeriertes Quiz oder ein bloßer Lösungsschlüssel eine andere Aufgabe. Erstellt keine Unterrichtsstunde (k12-lesson-plan-creation, die ihr eigenes Exit Ticket mitbringt), keine Tier-one-Differenzierung (k12-lesson-differentiation) und bereitet keine Lehrkraft darauf vor, eine zu unterrichten (k12-lesson-prep).
- Rang 06Agent Skill ansehenDirekt
k12-lesson-prep
Offiziell> Hilft einer Lehrkraft, eine bestehende K-12-Unterrichtsstunde (Mathe / ELA / Naturwissenschaften / Sozialkunde) vorzubereiten — ein Vorbereitungspartner, der mit der Lehrkraft die zentrale Schüleraufgabe der Stunde durchdenkt und eine kurze, nur für die Lehrkraft bestimmte Vorbereitungsnotiz hinterlässt. Wird ausgelöst bei Anfragen, eine Unterrichtsstunde zu verinnerlichen, sich darauf vorzubereiten, sich bereit zu machen, sie zu unterrichten oder sie zu verstehen, einschließlich impliziter Anfragen ("hilf mir, mich auf die morgige Unterrichtsstunde vorzubereiten"), und direkt nachdem ein anderer Skill eine Unterrichtsstunde erstellt hat, dem er folgen kann. Nicht für das Erstellen oder Anpassen einer Unterrichtsstunde, Benotung, Bewertungsraster, Bewertungsfeedback oder das Generieren von Quizzen oder schülergerichtetem Material und nicht für Nachschlagen einzelner Fakten, die ein Satz beantworten würde ("welcher Standard ist das?", "wie lange dauert diese Unterrichtsstunde?").
- Rang 07Agent Skill ansehenDirekt
teacher-style-clone
BeachtenswertWird verwendet, wenn in der Workbench-Sitzung Unterrichtsvideos/Lehrmaterialien von Lehrkräften eingebunden sind.
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- Rang 09Agent Skill ansehenMöglich
teach
Bringt dem Nutzer über Sitzungen hinweg eine neue Fähigkeit oder ein Konzept bei, mithilfe eines zustandsbehafteten Workspace mit Lektionen, Lernaufzeichnungen und Referenzmaterialien.
775.258 · Beliebtheit - Rang 10Agent Skill ansehenMöglich
style-clone
BeachtenswertErstellt einen neuen Kurs innerhalb des Decks eines anderen – importiert das Deck als Bibliothek von Layouts und erzeugt dann jede Seite des neuen Kurses, indem das passende Layout kopiert und der Inhalt dieser Kopie Element für Element neu geschrieben wird, sodass das Ergebnis wirkt, als hätte der ursprüngliche Autor es erstellt. Verwenden, wenn die Sitzung ein importiertes Deck (oder eine zu importierende `.pptx`) enthält und die Aufgabe darin besteht, neues Material in dessen Design zu vermitteln – seine Palette, seine Typografie, seine Art, eine Seite aufzuteilen. Nicht für einen reinen Import, der Folie für Folie identisch mit der Datei bleiben muss (das ist `pptx-import`), und nicht für das Extrahieren, wie ein Lehrer s
- Rang 11Agent Skill ansehenMöglich
slidev
BeachtenswertErstellt und präsentiert webbasierte Slidedecks für Entwickler mit Slidev, Markdown, Vue-Komponenten, Code-Highlighting, Animationen und interaktiven Features. Verwenden beim Erstellen technischer Präsentationen, Konferenzvorträge, Code-Walkthroughs, Lehrmaterialien oder Entwickler-Decks.
- Rang 12Agent Skill ansehenMöglich
baoyu-comic
Erstellt originelle pädagogische Wissenscomics mit mehreren Kunststilen, Panel-Layouts und Batch-Bildgenerierung.
29.382 · Beliebtheit
Was dieses Thema umfasst
Jedes Unterthema bündelt Agent Skills für eine bestimmte Situation.
- Outcomes
- What a learner should be able to do afterward.
- Instructional design
- Activities that could produce those outcomes.
- Delivery
- The session itself.
- Assessment
- How you know the outcome happened.
- Feedback
- Information a learner can use next time.
- Access
- Works for more than the median student.
Häufige Fragen
- Welche Arten von Skills sind unter Teachers aufgeführt?
- Sie entsprechen den fünf Phasen des Lehrzyklus plus Zugang: Lernergebnisse, Instruktionsdesign, Vermittlung, Bewertung und Feedback. Manche Skills zielen auf eine Phase ab, etwa das Schreiben eines Ergebnisses, das ein Lernender danach demonstrieren können sollte; andere berühren mehrere.
- Wie ist die Liste geordnet?
- Die Liste ist nach beobachteter Suchnachfrage gereiht, mit direkten Treffern zum Thema zuerst und einer Obergrenze pro Herausgeber. Arbeite die Reihung durch, bis ein Skill zur Phase des Loops passt, die du beheben willst.
- Wo sollte ich anfangen, wenn ich nur einen Skill auswähle?
- Beginne mit der Phase, in der dein Kreislauf zusammenbricht. Wenn Lernende nicht sagen können, was sie danach können sollten, schau dir Ergebnisse an; wenn sie es in der Sitzung können, aber später nicht, schau dir Bewertung oder Feedback an.
- Warum ist Access als Unterthema gelistet und nicht als eigene Kategorie?
- Weil Inklusion eine Einschränkung des gesamten Loops ist, kein Zusatz. Ein Skill für Ergebnisse, Design, Umsetzung, Bewertung oder Feedback sollte trotzdem darauf geprüft werden, ob er für mehr als den durchschnittlichen Studenten funktioniert.
Agent Skill installieren
Agent Skills sind SKILL.md-Dateien. Die meisten Agenten erkennen sie, sobald sie im richtigen Skills-Verzeichnis liegen:
- Claude Code — copy the SKILL.md for k12-lesson-plan-creation into ~/.claude/skills/k12-lesson-plan-creation/ for yourself, or .claude/skills/k12-lesson-plan-creation/ to share it with a project.
- From the registry — run npx skills add anthropics/k12-teacher-skills@k12-lesson-plan-creation.
- Or download k12-lesson-plan-creation from its source and place that SKILL.md in the directory above.
Wie auswählen Prüfe Quelle und Anleitung des Skills vor der Installation. Die Labels Official und Notable beschreiben die Herkunft eines Skills.